Praticien(ne)-référent(e) en relation d’aide par le Toucher-massage®

Présentation générale de la formation

Voilà plus de 35 ans que nous enseignons la pratique du Toucher-massage®, devenue un métier : Praticien(ne) en relation d’aide par le Toucher-massage®. Les compétences des personnes formées sont : la maîtrise des différentes techniques corporelles à visée de bien-être (massage bien-être et relaxation par le toucher) ayant pour but le confort physique ou émotionnel de la personne rendue vulnérable par l’âge, le stress, la maladie, la douleur ou un handicap.

Le praticien en relation d’aide par le Toucher-massage® est acteur du marché du « bien-être », il possède des qualités humaines et relationnelles nécessaires à cette activité, comme l’écoute, la gestion d’une relation centrée sur la confiance, la compréhension de la demande qui lui permettent de répondre de manière personnalisée aux attentes et besoins de la personne qui fait appel à son savoir-faire.

Ce praticien ne se substitue pas aux équipes de professionnels qui exercent une action thérapeutique auprès de leur patient. Il exerce par la pratique du Toucher-massage® une action complémentaire, qui vise à apporter au bénéficiaire un mieux-être global (physique, mental et émotionnel) afin de l’aider à mieux faire face aux difficultés en lien avec sa situation de santé.

Cette formation qui s’enrichit au fil des ans, est aujourd’hui le fleuron de notre école. Elle a pour objectif d’apporter à chaque professionnel de santé ou du soin, les compétences nécessaires pour répondre à une véritable dynamique institutionnelle avec la mise en place d’actions à destination de la personne soignée, mais aussi des équipes de soins et du personnel de façon plus globale. Ce cursus est modulable, il répond aux objectifs de chacun en lien avec ses besoins et le domaine de soins qui lui est propre.

Fiche PDF de la formation

Compétences développées :

• Construire une relation basée sur la confiance et de le respect mutuel, en lien avec la pratique du Toucher-massage®.
• Réaliser des soins apaisants : massage bien-être ou relaxation par le toucher qui accompagnent la personne vers un état de confort et de mieux-être.
• Conduire un programme d’accompagnement bien-être pour une relation d’aide.
• Instaurer une stratégie de coopération : le compagnonnage, pour accompagner en situation une équipe de soins.
• Animer un atelier pédagogique ou un espace ressource pour le personnel.
• Construire un projet professionnel.

Centrée sur l’expérience, le vécu et le ressenti des participants, la formation est essentiellement interactive, l’enseignement repose sur une alternance entre les apprentissages pratiques, les apports théoriques, les temps d’échanges et de réflexion guidés par le(la) formateur(trice), sur ce que chacun a pu expérimenter et les mises en application possibles.

Les étapes de la formation

• La maîtrise des techniques de massage bien-être et relaxation par le toucher repose sur l’acquisition d’une ergonomie du mouvement ; L’apprentissage des différentes pratiques créées par Joël Savatofski : Massages minute®, Massage assis, Relaxinésie®, Massage Essentiel®, qui sont au fil des sessions adaptées à la réalité des soins et à la singularité de la personne à qui s’adresse ce soin.

• La mise en place d’actions de suivi par des pratiques accompagnées effectuées en dehors du temps de formation (possibilité de stages en situation).

• L’apprentissage d’outils pédagogiques et d’animation pour aider à la mise en place d’un compagnonnage, d’ateliers pédagogiques ou d’un espace ressource pour le personnel (possibilité de stages en situation).

• La formation en relation d’aide est construite à partir d’apprentissages pratiques, d’apports théoriques et d’une réflexion de groupe. A l’issue de cette formation, le participant doit être capable de reconnaître ses propres fonctionnements, développer une qualité de présence, acquérir les outils fondamentaux et cheminer vers une attitude d’accompagnement ajustée au contexte et profil de la personne soignée.

• L’aide à la réalisation d’un projet en lien avec une démarche de qualité de l’institution.

La maîtrise des techniques de massage bien-être et relaxation par le toucher repose sur l’acquisition d’une ergonomie du mouvement ; L’apprentissage des différentes pratiques créées par Joël Savatofski : Massages minute®, Massage assis, Relaxinésie®, Massage Essentiel®, qui sont au fil des sessions adaptées à la réalité des soins et à la singularité de la personne à qui s’adresse ce soin.

La mise en place d’actions de suivi par des pratiques accompagnées effectuées en dehors du temps de formation (possibilité de stages en situation).

L’apprentissage d’outils pédagogiques et d’animation pour aider à la mise en place d’un compagnonnage, d’ateliers pédagogiques ou d’un espace ressource pour le personnel (possibilité de stages en situation).

La formation en relation d’aide est construite à partir d’apprentissages pratiques, d’apports théoriques et d’une réflexion de groupe. A l’issue de cette formation, le participant doit être capable de reconnaître ses propres fonctionnements, développer une qualité de présence, acquérir les outils fondamentaux et cheminer vers une attitude d’accompagnement ajustée au contexte et profil de la personne soignée.

L’aide à la réalisation d’un projet en lien avec une démarche de qualité de l’institution.

1 – La formation 1er degré : 3 sessions de 5 jours.

Les sessions 1 et 2 apportent les bases nécessaires pour créer de bonnes conditions pour la rencontre (créer un climat de confiance, de respect mutuel, faire preuve d’une attitude d’écoute), maîtriser l’ergonomie du mouvement (pratiquer sans se fatiguer) et les techniques de relaxation par le toucher (Relaxinésie®) et massages bien-être enseignées.

Durant la session «Au coeur des soins», le temps d’apprentissage est réparti entre les temps d’apprentissage en binômes et l’enseignement des techniques d’écoute active, de façon à ce que les pratiques enseignées trouvent leur place dans le quotidien des soins.  

2 – La formation 2ème degré : 3 sessions de 5 jours.

Sessions de spécialisation : permettent d’ajuster sa pratique à un contexte professionnel donné :

  • Le Toucher-massage® en pédiatrie, du jeune enfant à l’adolescent,
  • La relation d’aide par le toucher en santé mentale,
  • Bien-être et confort de la personne âgée, personne en situation de handicap,
  • Soulager la douleur, accompagner en soins palliatifs
  • Le bien-être au travail

Cette dernière session permet de se familiariser avec les pratiques bien-être dédiées au personnel dans le contexte de la santé au travail. Cette session en 5 jours (+ une journée de pratique en situation) permet d’acquérir et de valider les compétences de Praticien massage assis. Chaque participant choisit au moins 2 sessions de spécialisation. Un tarif préférentiel (-30%) est offert pour toute session de spécialisation supplémentaire.

Session « Didactique de transmission » : elle finalise le cursus et vise à apporter une méthode et les outils pédagogiques nécessaires pour la mise en place d’animations au sein d’une équipe de soins ou d’une institution, de façon à soutenir une dynamique bien-être (compagnonnage, ateliers, espaces ressources).

3 – L’évaluation des compétences : 2 étapes.

Un premier rendez-vous est fixé lors du module « Didactique de transmission » afin d’évaluer et de valider les acquis dans le champ de la relation d’aide et des pratiques enseignées. Le candidat reçoit alors le Certificat de formation en Relation d’aide par le Toucher-massage®.

Un second rendez-vous est situé en dehors du temps de formation, auprès d’un jury composé de professionnels. Les compétences évaluées sont en lien avec les capacités de mettre en place un programme d’accompagnement bien-être pour une relation d’aide, un compagnonnage, un atelier pédagogique ou un espace ressource pour le personnel. Si l’ensemble des compétences est validé, le candidat reçoit le Certificat de Praticien en relation d’aide par le Toucher-massage®. Cette validation peut être complète ou partielle. Le candidat a 5 ans pour valider l’ensemble des compétences.

Module Passerelle (session optionnelle).
Cette session permet aux personnes ayant suivi le cursus de Praticien en relation d’aide par le Toucher-massage® d’acquérir et de valider les compétences de Praticien de massage bien-être®.

Infos pratiques

Bulletin d’inscription

Cliquez sur ce lien pour télécharger le bulletin PDF d’inscription à la formation.

Tarifs 2019-20 nets pour la formation 1er degré

  • Individuel : 2475 €
  • Formation continue > 3825 €
  • hors frais d’inscription de 60€

Tarifs 2019-20 nets pour la formation 2e degré

  • Individuel : 2475 €
  • Formation continue > 3825 €

Formation 1er degré – 15 jours

Les sessions 1 et 2 de la Formation 1er degré apportent les bases de nos techniques et l’ancrage nécessaire pour un savoir-faire, avec pour objectifs de comprendre l’intérêt et les bénéfices des différentes techniques proposées, d’acquérir nos fondamentaux : l’ergonomie et l’aisance du mouvement, la fluidité, le transfert du poids du corps pour une pratique relâchée sans effort, de pratiquer des séances Massage minute, de Relaxinésie® et de Massage Essentiel®, de développer les qualités humaines et relationnelles, propres à l’exercice du Toucher-massage®.

Présentation

A l’issue des sessions de la Formation 1er degré, les stagiaires seront capables de :

  • Intégrer et s’approprier les techniques IFJS.
  • Pratiquer des séances de massage bien-être.
  • Comprendre les enjeux de la relation masseur-massé.

L’évaluation des acquis : à partir des pratiques enseignées, le(la) formateur(trice) valide les acquis autour d’une mise en situation choisie par le groupe. Préparation des pratiques inter-sessions.

A l’issue de cette session 3, le participant reçoit une Attestation de formation au Toucher-massage®.

CURSUS 1 / DIJON
Session 1Dijon30 sept. au 4 oct. 201919FM109Disponible
Session 2Dijon4 au 8 novembre 201919FM209Disponible
Session 3 ACSDijon27 au 31 janvier 202020ACS310Disponible
CURSUS 2 / PARIS
Session 1Paris7 au 11 octobre 201919FM111Disponible
Session 2Paris25 au 29 novembre 201919FM211Disponible
Session 3 ACSParis24 au 28 février 202020ACS311Disponible
CURSUS 3 / DIJON
Session 1Dijon3 au 7 février 202020FM101Disponible
Session 2Dijon23 au 27 mars 202020FM201Disponible
Session 3 ACSDijon8 au 12 juin 202020ACS312Disponible
CURSUS 4 / PARIS
Session 1Paris11 au 15 mai 202020FM102Disponible
Session 2Paris8 au 12 juin 202020FM202Disponible
Session 3 ACSParis14 au 18 septembre 202020ACS313Disponible
CURSUS 5 / DIJON
Session 1Dijon17 au 21 août 202020FM103Disponible
Session 2Dijon26 au 30 octobre 202020FM203Disponible
Session 3 ACSDijon25 au 29 janvier 202121ACS310Disponible
CURSUS 6 / DIJON
Session 1Dijon5 au 9 octobre 202020FM104Disponible
Session 2Dijon30 nov. au 4 déc. 202020FM204Disponible
Session 3 ACSDijon25 au 29 janvier 202121ACS310Disponible

Contenu

Durée : 5 jours

  • Les préalables : des exercices de confiance, jeux de contact, les premiers gestes d’accueil, permettant à chacun d’être à l’aise et de se situer dans sa façon d’être présent à l’autre par le toucher.
  • Le transfert du poids du corps intégré à la pratique.
  • La présentation et l’expérimentation des différentes techniques.
  • La Relaxinésie : initiation à la technique au sol.
  • L’initiation aux massages minute : massage anti-stress (debout, assis), pieds, visage express.
  • Le massage des pieds, jambes, mains, de la tête et du visage.
  • Le massage confort à l’huile du dos (position assise).
  • Remise des livres : Massage Douceur et Stretch Massage, de Joël Savatofski.

Durée : 5 jours

  • Les préalables : des exercices de confiance, jeux de contact.
  • Un point est fait sur ce que chacun aura pu expérimenter, entre les modules, les bénéfices observés et les difficultés rencontrées.
  • Le Massage assis minute sur simple chaise : le 12 minutes et le 6 minutes.
  • La Relaxinésie et le Stretch-massage, enrichissement et construction d’une séance type.
  • Le Massage Essentiel® :
    • la dimension de l’approche suédoise dite « sectorielle », le massage des différentes parties du corps ;
    • la dimension de l’approche « californienne » pour une prise en charge du corps dans sa globalité ;
    • les différentes étapes pour la construction d’un massage ;
    • les fondamentaux : les reliages, les enchaînements, les déplacements ;
    • apports théoriques : le cadre, la légitimité de la pratique, intérêts et limites du massage de bien-être, les bienfaits et les rares contre-indications.
  • Un temps de réflexion sera aménagé autour de la relation au toucher.
  • Mise en place d’ateliers de réajustement des différentes techniques enseignées.

Durée : 5 jours

Objectifs pédagogiques

• Appréhender ce qui se joue dans la relation : les phénomènes émotionnels, affectifs, psychosomatiques et sensoriels qui influencent et donnent du sens à cette interaction.
• Promouvoir une qualité relationnelle avec la personne rendue vulnérable par les difficultés dues à son âge ou sa situation de santé.
• Maîtriser la gestuelle bien-être en l’adaptant au contexte de soins, à la personne dans sa singularité.
• Pratiquer des soins apaisants pour détendre, relaxer, soulager, répondre à un besoin de confort ou de réconfort.
• Évaluer, réajuster, personnaliser le soin, agir dans le respect des choix ou refus de la personne soignée.

Méthode pédagogique

Apprentissages pratiques en binôme, apports théoriques et réflexion de groupe guidée par le(la) formateur(trice) afin de favoriser l’élaboration d’un savoir-faire et de compétences relationnelles.

Remise du livre de référence Le Toucher-massage de Joël Savatofski.

Contenu

• L’analyse de la pratique :
A partir d’une fiche d’auto-évaluation, le point sera fait sur ce que chacun a pu expérimenter, les mises en application et les situations de soins où les participants souhaitent enrichir leurs compétences.

• La relation d’aide :
• La capacité à reconnaître ses propres fonctionnements psychiques et relationnels (limites, croyances, défenses).
• La qualité de présence : disponibilité, attitude d’écoute, d’observation et de non-jugement.
• Les outils fondamentaux d’une relation d’aide.
• L’acquisition d’une attitude d’accompagnement.

• Les apprentissages pratiques :
• Prendre soin de soi pour prendre soin de l’autre : l’ergonomie du mouvement (transfert poids du corps, placement, déplacement), trouver la position et le geste juste sans contrainte.
• Le Massage minute intégré aux gestes de soins : les gestes pour aider les actes de la vie (lever, marche) pour prévenir ou soulager une douleur induite par un soin invasif (pieds, mains).
• Les gestes contenants, sécurisants via une méthode de relaxation par le toucher (Relaxinésie®), il s’agit ici d’optimiser le confort de la personne alitée, de favoriser la sécurité du moment.
• Le massage relationnel des mains, du visage : relier le geste à l’intention.
• Le massage de confort pour répondre à un besoin, soulager les zones de tension, les jambes lourdes, favoriser un transit (jambes, pieds bilatéraux, ventre…)
• Les soins apaisants, relaxants : le massage bien-être de la personne allongée sur le côté.

• L’évaluation des acquis : à partir des pratiques enseignées, le(la) formateur(trice) valide les acquis autour d’une mise en situation choisie par le groupe. Préparation des pratiques inter-sessions.

A l’issue de cette session, le participant reçoit une Attestation de formation au Toucher-massage®.

Formation 2e degré – 15 jours

La formation 2e degré comporte :

  • 2 sessions de spécialisation au choix (un tarif préférentiel (-30%) est offert pour toute session de spécialisation supplémentaire) :  
    • Le Toucher-massage® en pédiatrie, du jeune enfant à l’adolescent,
    • La relation d’aide par le toucher en santé mentale,
    • Bien-être et confort de la personne âgée, personne en situation de handicap,
    • Soulager la douleur, accompagner en soins palliatifs
    • Le bien-être au travail*

Ces sessions permettent d’ajuster sa pratique à un contexte professionnel donné.

  • La session « Didactique de transmission » finalise le cursus et vise à apporter une méthode et les outils pédagogiques nécessaires pour la mise en place d’animations au sein d’une équipe de soins ou d’une institution, de façon à soutenir une dynamique bien-être (compagnonnage, ateliers, espaces ressources).

*Cette session permet de se familiariser avec les pratiques bien-être dédiées au personnel dans le contexte de la santé au travail. Cette session en 5 jours (+ une journée de pratique en situation) permet d’acquérir et de valider les compétences de Praticien massage assis.

 

Les sessions de spécialisation

Objectifs pédagogiques

• Installer une relation de confiance centrée sur la personne rendue vulnérable par le vieillissement, une situation de handicap, ou des troubles cognitifs.
• Acquérir les bases d’une relation d’accompagnement : l’écoute, le non-jugement, la non-directivité, la congruence, l’objectivité.
• Ajuster les gestes de bien-être à la singularité de la personne âgée ou de la personne en situation de handicap.
• Évaluer l’impact des séances réalisées, ajuster la pratique aux changements observés ; organiser un programme d’accompagnement.
• Pratiquer des soins bien-être pour introduire une notion de plaisir dans le soin, valoriser l’identité corporelle de la personne massée, stimuler les ressources et maintenir un élan vital.

Méthode pédagogique

Apprentissages en binôme, apports théoriques et réflexion de groupe guidée par le(la) formateur(trice) afin de favoriser l’élaboration d’un savoir-faire et de compétences relationnelles.

Contenu

• L’analyse de la pratique :
A partir d’une fiche d’auto-évaluation, le point sera fait sur ce que chacun a pu expérimenter, les besoins d’enrichissement spécifiques à chacun.
Des exercices sur le geste et l’intention, l’impact de différents touchers permettront de se situer dans sa façon d’être présent à l’autre par le toucher.

• La relation d’aide :
• L’impact du processus de vieillissement et du handicap en terme de perte d’autonomie, d’estime de soi, de deuil.
• Le rôle du soignant dans le respect de l’intimité, de la pudeur, de la vie affective, de la dignité et de la sexualité.
• Retrouver et s’autoriser la notion d’empathie dans sa pratique quotidienne.
• Bien-être et sexualité : réponse, cadre et limites.

• Les apprentissages pratiques :
• Prendre soin de soi pour prendre soin de l’autre : l’ergonomie du mouvement (transfert poids du corps, placement, déplacement), trouver la position et le geste juste sans contrainte.
• Le Toucher-présence : communiquer, calmer, sécuriser une personne désorientée ou non-communicante (Alzheimer, aphasie,..).
• Le Toucher-massage® pour répondre aux besoins de confort : aider à la respiration, faciliter un transit, soulager une zone de tension, prendre soin des jambes lourdes, des articulations douloureuses.
• Les gestes bien-être ajustés à la position de la personne (fauteuil, lit), à la posture de la personne (position de repli, recroquevillée, refus de soins) ou à la situation (grand handicap).
• Les techniques en duo pour inviter la famille à garder un lien de proximité.

• Apport méthodologique : un cahier de suivi de pratique pour la réalisation d’un programme Toucher-massage® qui valide les acquis en fin du parcours de formation.

• L’évaluation des acquis : à partir du suivi de pratique effectué en dehors du temps de formation.

Le participant reçoit une Attestation de formation, sous réserve qu’il a participé avec succès au module « Bien-être et confort de la personne âgée, de la personne en situation de handicap ».

Objectifs pédagogiques

• Développer des qualités d’accompagnement : présence, écoute, congruence, non-directivité pour instaurer une relation de confiance avec la personne en souffrance et/ou en fin de vie.
• Évaluer l’impact et les bénéfices des séances réalisées, afin d’ajuster la pratique aux changements observés et favoriser des échanges positifs et constructifs avec la personne.
• Réaliser des soins relationnels pour aider la personne à exprimer ses émotions et comprendre ce que la situation signifie pour elle.
• Réaliser des soins de confort ajustés au contexte : de la douleur ou de la fin de vie.
• Organiser les conditions nécessaires pour optimiser la réalisation d’un programme d’accompagnement : suivi personnalisé, évaluation des bénéfices en inter-disciplinarité.

Méthode pédagogique

Apprentissages en binôme, apports théoriques et réflexion de groupe guidée par le(la) formateur (trice) afin de favoriser l’élaboration d’un savoir-faire et de compétences relationnelles.

Contenu

• L’analyse de la pratique :
• A partir d’une fiche d’auto-évaluation, chacun confronte ce qu’il a expérimenté, les situations rencontrées, les bénéfices observés, les besoins d’enrichissement en lien avec la thématique et son secteur d’activité.
• Des exercices autour de la relation de confiance, le toucher-présence.

• La relation d’aide :
• Développer les qualités humaines et relationnelles pour construire une relation d’accompagnement par le toucher.
• Les différentes étapes du processus de deuil afin de mieux s’adapter aux besoins de la personne et de la famille.
• Etre à l’écoute en trouvant une distance relationnelle plus juste, l’éthique du geste soignant, l’écoute, l’intention et l’attention portée à l’autre.
• Notion de toucher humaniste.

• Les apprentissages pratiques :
• Les méthodes non médicamenteuses pour soulager la douleur, dans le cadre des pratiques complémentaires plébiscitées par la Haute Autorité de Santé (HAS).
• Le toucher relationnel : appréhender la lenteur, les gestes maternants, enveloppants.
• L’enveloppement apaisant et les pressions contenantes.
• Les pratiques toucher-massage en duo : inviter les proches, la famille à garder un lien de proximité, être guidant.
• Les gestes bien-être pour favoriser le confort, le relâchement, la respiration, adapter le geste à la situation de la personne, aux possibilités de positionnement.
• Le massage confort pour soulager les maux courants : jambes lourdes, tensions musculaires, difficulté de transit, douleurs.

• Apport méthodologique :
Un cahier de suivi de pratique pour la réalisation d’un programme Toucher-massage® qui valide les acquis en fin du parcours de formation.

• L’évaluation des acquis : à partir du suivi de pratique effectué en dehors du temps de formation. préparation des pratiques intersession.

Le participant reçoit une Attestation de formation, sous réserve qu’il a participé avec succès au module « Toucher relationnel, soulager la douleur, accompagner la fin de vie ».

Objectifs pédagogiques

• Utiliser les gestes de Toucher-massage® pour entrer en relation avec l’enfant en s’adaptant à ses possibilités, moyens et envie de communiquer.
• Pratiquer des soins relaxants, apaisants, les ajuster le plus finement possible aux différentes situations et contextes de soins : âge de l’enfant, sa clinique.
• Inscrire une démarche bien-être dans une dynamique d’accompagnement, d’un projet d’équipe en lien avec une démarche qualité.
• Développer des outils relationnels à destination des parents afin de les accompagner dans ce qu’ils veulent ou peuvent vivre.

Méthode pédagogique

Apprentissages en binôme, apports théoriques et réflexion de groupe guidés par le(la) formateur(trice) afin de favoriser l’élaboration d’un savoir-faire et de compétences relationnelles de l’enfant et de ses parents.

Contenu

• L’analyse de la pratique :
A partir de l’expérience de chaque participant, une réflexion sera menée sur la place et la pratique du Toucher-massage® chez l’enfant, le soulagement de la douleur, les situations complexes rencontrées. Les besoins d’apprentissages reliés aux différents âges de l’enfant (du nourrisson à l’adolescent), aux différents types de douleurs et de pathologies.

• La relation d’aide :
• La démarche d’évaluation de la douleur, les différentes douleurs, l’évaluation, l’impact de la douleur sur la vie en petite enfance.
• La fonction thérapeutique du toucher chez les jeunes enfants : bienfaits physiologiques, répercussions psychologiques, conséquences relationnelles (le test douleur).
• Des exercices autour de la confiance, de l’intention du geste, le décodage du corps (la sécurité, la confiance, l’anxiété, le repli).
• Des échanges et une réflexion guidée par la formatrice : comment adapter la pratique aux émotions, aux possibilités de communication.

• Les apprentissages :
• Les gestes contenants, sécurisants via une méthode de relaxation par le toucher (Relaxinésie®), il s’agit ici d’optimiser le geste bien-être intégré aux gestes de soins, le confort de l’enfant.
• Les soins relationnels : le massage des mains, du visage, l’enveloppement doux.
• Le massage bien-être des différentes parties du corps pour répondre à un besoin de confort, de réconfort, pour calmer, soulager la douleur, aider au transit, à l’endormissement, à la régulation d’une émotion.
• La pratique du Massage Essentiel® pour une prise en charge globale de l’enfant, pour préserver une qualité relationnelle dans les moments de vulnérabilité voire la fin de vie.
• Les pratiques en duo : favoriser la proximité parents/enfant, mettre en confiance et intégrer les parents à ce type d’accompagnement, de relation privilégiée.
• Initiation au massage bébé (nourrisson à l’enfant de 2 ans) avec les complexités et les besoins d’adaptation pour chaque service.

• Apport méthodologique : un cahier de suivi de pratique pour la réalisation d’un programme Toucher-massage® qui valide les acquis en fin du parcours de formation.

• L’évaluation des acquis :
• à partir de situations de soins choisies par les participants, mise en place d’ateliers pratiques en situation simulée. Confrontation des expériences et réajustements par la formatrice qui valide les acquis.
• à partir du suivi de pratique effectué en dehors du temps de formation.

Le participant reçoit une Attestation de formation, sous réserve qu’il a participé avec succès au module « Le Toucher-massage® en pédiatrie, du jeune enfant à l’adolescent ».

Objectifs pédagogiques

• Identifier les indications et conditions nécessaires pour pratiquer le Toucher-massage®, savoir ajuster sa pratique et la relation d’accompagnement au moment présent.
• Maîtriser les gestes bien-être adaptés au vécu corporel de la personne souffrante de troubles psychiques.
• Organiser les conditions nécessaires pour la réalisation d’un programme d’accompagnement qui réponde aux besoins et à l’évolution de la personne soignée.
• Mettre en oeuvre des actions pertinentes, élaborer un projet en lien avec la démarche qualité.

Méthode pédagogique

Apprentissages pratiques en binôme, apports théoriques et réflexion de groupe guidés par le(la) formateur(trice) afin de favoriser l’élaboration d’un savoir-faire et de compétences relationnelles.

Contenu

• L’analyse de la pratique :
A partir de l’expérience de chaque participant, une réflexion sera menée sur l’importance du toucher en santé mentale. Les mises en application et les conditions nécessaires pour pratiquer le toucher d’accompagnement dans ce contexte du soi. La nécessité de construire un projet pour une reconnaissance du soin et du prendre soin. En lien avec une démarche qualité.

• La relation d’aide :
• Utiliser le Toucher-massage® comme outil relationnel pour instaurer une relation de confiance ou une alliance thérapeutique.
• L’image de soi, le schéma corporel, l’enveloppe psychique d’Anzieu, le concept de nursing de Winnicott. 
• Savoir mettre en place une activité visant le mieux-être corporel, en maîtrisant les différentes dimensions théoriques et cliniques pour cette activité en santé mentale.

• Les apprentissages :
• Intégrer le Toucher-massage® dans sa pratique professionnelle pour favoriser la conscience corporelle, recentrer, contenir, apaiser, accompagner la personne dans son vécu, sa pathologie, ses soins au quotidien.
• Sa posture professionnelle et les soins bien-être adaptés au vécu corporel de la personne psychiquement perturbée : Relaxation par le toucher (Relaxinésie®), massage des mains, des pieds (bilatéral) et du visage.
• Le massage bien-être ajusté aux besoins de la personne soignée : massage du dos, le « grand relaxant ».

• Apport méthodologique : 
• La dynamique thérapeutique d’un atelier à médiation corporelle.
• Mettre en place un cadre de soin. Repérer les besoins de la personne en situation de vulnérabilité, adapter et construire un soin, un programme d’accompagnement personnalisé.
• Un cahier de suivi de pratique pour la réalisation d’un programme Toucher-massage® qui valide les acquis en fin du parcours de formation.

• L’évaluation des acquis : à partir du suivi de pratique effectué en dehors du temps de formation.
Préparation des pratiques intersession : partage d’expérience autour d’un projet d’activité, mise en place d’un support de communication pour évaluer l’activité et la réajuster si nécessaire.

Le participant reçoit une Attestation de formation, sous réserve qu’il a participé avec succès au module « La relation d’aide par le toucher en santé mentale ».

Présentation

Ce module de spécialisation vous apporte les compétences nécessaires à la construction et à la réalisation de projets de bien-être au sein de l’entreprise, de l’hôpital ou autres institutions…

Objectifs, compétences visées

• Maîtriser la pratique du massage assis sur chaise ergonomique.
• Pratiquer différentes techniques «minute», «anti-stress», «anti-fatigue» ressourçantes et adaptées au contexte de travail.
• Connaitre les mécanismes et les étapes du stress, de l’épuisement professionnel (burn-out).
• Construire, organiser, animer des projets autour du Bien-être au travail (espaces ressources, Pauses massage®, détente minute… au sein de l’entreprise, de l’hôpital ou des institutions, également en évènementiels.
• Rejoindre et/ou fédérer une démarche institutionnelle dans le cadre d’une politique de prévention et de santé au travail.
• Initier un mode d’évaluation des bénéfices en lien avec une démarche qualité.

Contenu

• Réaliser une séance de massage assis en entreprise
– La technique complète du Massage assis minute® sur chaise ergonomique, selon différentes situations, timings…
– Ajustement de la pratique en réponse aux besoins exprimés, les zones de tensions.

• Pratiquer les Massages minute
– Massage anti-stress express (debout).
– Massage assis sur simple chaise.
– Massage défatigant des mains, des pieds, des jambes sur simple chaise.
– Détente dynamique habillée sur table.
– Les séquences «flash».

• Animer des projets bien-être
– Anim’massage® : la place des pauses massage et leurs applications.
– Les outils et les qualités de l’animateur pour créer une dynamique bien-être au travail.
– La présentation et l’argumentation d’un projet.
– Le cadre législatif : la politique du bien-être au travail ; les recommandations de la HAS, la loi santé au travail.
– Les mécanismes du stress, les causes, les conséquences, la prévention RPS, TMS, burn out, bore out, brown out.
– La définition d’un projet professionnel adapté aux contextes (institution de soins ou entreprises), objectifs, organisation, logistique, évaluation des bénéfices, la réalisation d’un devis.

• Prendre soin de soi et des autres. Les techniques anti-stress pour prendre soin de soi : auto-massage et respiration abdominale.

A l’issue de cette session, le stagiaire reçoit une Attestation de formation Bien-être au travail.

Evaluation / Validation / Certification

L’acquisition de la technique spécifique de massage assis donne lieu au Certificat de Praticien massage assis. Pour cela, vous devez avoir suivi et valider vos compétences au cours d’un stage pratique en évènementiel supervisé par un formateur IFJS, et avoir pratiqué au moins 24 séances de massage assis et retranscrit sur le Pass’massage.

Session "Didactique de transmission"

Objectifs pédagogiques

• Sensibiliser les équipes et l’institution autour des bénéfices d’une culture bien-être à destination de la personne soignée.
• Impulser, encourager les équipes de soins et les collègues à la pratique de gestes bien-être dans le geste de soins.
• Réaliser des séquences de compagnonnage en situation de soins.
• Concevoir, organiser, animer un atelier découverte.
• Communiquer autour des bénéfices d’une dynamique de transmission.

Méthode pédagogique

Alternance entre les mises en situation simulée, les apports théoriques, les temps d’échanges et de réflexion autour de ce que chacun a pu expérimenter, réflexion guidée par le(la) formateur(rice).

Contenu

• Les apprentissages pratiques
• Les outils d’animation pour transmettre les gestes de bien-être : la pédagogie qui favorise la mise en confiance, facilite l’interaction, l’expression.
• La communication, l’organisation et la gestion d’un atelier.
• La mise en place d’un programme pour accompagner un soignant ou aidant dans la réalisation de gestes bien-être, en situation de soins.

• Les apports théoriques :
Le cadre d’une activité de transmission : le recueil des besoins des salariés, la synthèse des besoins, le choix et la congruence des apprentissages.

• Apports méthodologiques
L’aide à la préparation d’une activité en dehors du temps de formation (dans l’institution de soins ou lors d’un stage en situation) : compagnonnage, animation d’un atelier pédagogique.

• L’évaluation des acquis :
• Lors de ce module de formation, il est organisé une évaluation du parcours de formation et de la pratique massage bien-être devant un responsable pédagogique IFJS et un praticien en relation d’aide par le Toucher-massage expérimenté.
Le participant reçoit alors le Certificat de formation en Relation d’aide par le Toucher-massage, sous réserve qu’il ait participé avec succès à ce module de formation.

En dehors du temps de formation, il sera demandé au participant de mettre en place au sein de son institution ou lors d’un stage en situation, un programme de compagnonnage et une animation : atelier pédagogique ou espace ressource pour le personnel.

La synthèse des animations proposées sera présentée lors de l’évaluation finale et permettra au participant d’être supervisé et validé dans sa pratique d’animation et dans ses qualités de contact en situation réelle.

Les compétences attendues :

Les compétences du Praticien en relation d’aide par le Toucher-massage® sont les suivantes :
• Créer et installer un climat de respect mutuel et de confiance dans la relation avec le patient.
• Réaliser une séance de massage ou relaxation par le toucher, qui accompagne la personne vers un état de confort et de bien-être.
• Conduire un programme d’accompagnement bien-être pour une relation d’aide.
• Instaurer une stratégie de coopération et accompagner en situation une équipe dans l’application de gestes de bien-être (compagnonnage).
• Concevoir et animer des ateliers pédagogiques de gestes bien-être.

Evaluation / Validation

Le mode d’évaluation est organisé en deux temps :

• 1ère étape :
L’évaluation du savoir-faire pratique et relationnel est organisée pendant le module de formation « Didactique de transmission ».

• 2ème étape :
L’évaluation des capacités pour mettre en place une activité bien-être au sein d’une institution comprend la démonstration d’une pratique régulière et la restitution des activités suivantes :
• Suivi de pratiques qui valide chaque module thématique (personnes âgées, santé mentale, pédiatrie, fin de vie/douleur).
• Compagnonnage.
• Atelier pédagogique ou espace ressource pour le personnel.
• Projet professionnel.
Cette évaluation finale se fait lors d’un rendez-vous en dehors du temps de formation (environ 6 mois après la fin de la formation, lorsque le participant est en capacité de faire la synthèse des différentes activités demandées), auprès d’un jury composé de trois personnes. L’évaluation comprend la restitution des différentes activités citées et un entretien dirigé autour du projet professionnel. Si le jury valide les acquis, le participant reçoit le Certificat de Praticien en relation d’aide par le Toucher-massage®.

Infos pratiques

Bien-être et confort de la personne âgée, de la personne en situation de handicap

  • Cursus 1 / DIJON / 9 au 13 mars 2020 | 20PA320
  • Cursus 2 / PARIS / 25 au 29 mai 2020 | 20PA321
  • Cursus 3 / DIJON / 21 au 25 sept. 2020 | 20PA322
  • Cursus 4 / PARIS / 14 au 18 déc. 2020 | 20PA323

Soulager la douleur, accompagner en soins palliatifs

  • Cursus 1 / DIJON / 25 au 29 mai 2020 | 20SP331
  • Cursus 2 / PARIS / 5 au 9 octobre 2020 | 20SP332
  • Cursus 3 / DIJON / 7 au 11 décembre 2020 | 20SP333
  • Cursus 4 / PARIS / 8 au 12 mars 2021 | 21SP330

Le Toucher-massage® en pédiatrie du jeune enfant à l’adolescent

  • Cursus 1 / DIJON / 15 au 19 juin 2020 | 20PE350
  • Cursus 2 / DIJON / 15 au 19 juin 2020 | 20PE350
  • Cursus 3 / DIJON / 17 au 21 mai 2021 | 21PE350
  • Cursus 4 / DIJON / 17 au 21 mai 2021 | 21PE350

La relation d’aide par le toucher en santé mentale

  • Cursus 1 / DIJON / 15 au 19 juin 2020 | 20SM340
  • Cursus 2 / DIJON / 15 au 19 juin 2020 | 20SM340
  • Cursus 3 / DIJON / 5 au 9 octobre 2020 | 20SM341
  • Cursus 4 / DIJON / 5 au 9 octobre 2020 | 20SM341
    ou 17 au 21 mai 2021 | 21SM340

Le Bien-être au travail & massage assis sur chaise ergonomique

  • DIJON / 29 juin au 3 juillet 2020 | 20BEH371
  • PARIS / 9 au 13 mars 2020 | 20BEH370
  • DIJON / 12 au 16 octobre 2020 | 20BEH372
  • PARIS / 26 au 30 avril 2021 | 21BEH370

Didactique de transmission

  • 2020 / DIJON : 30 mars au 3 avril 2020 | pas de code

  • 2020 / DIJON : 2 au 6 novembre 2020 | 20FIN363

  • 2021 / DIJON : 8 au 12 mars 2021 | 20FIN360

  • 2021 / PARIS : 7 au 11 juin 2021 | 20FIN361

Module Passerelle

Ce module s’adresse aux praticiens en relation d’aide par le Toucher-massage® qui souhaitent enrichir leurs techniques bien-être et s’approprier la pratique du massage bien-être (Massage Essentiel®) et de la Relaxinésie® & Stretch-massage® à des fins personnelles ou professionnelles.

Présentation

• S’approprier la pratique de la Relaxinésie® et du Massage Essentiel®.
• Conduire une relation «client» centrée sur un accompagnement bien-être personnalisé.
• Se projeter dans un exercice professionnel.

• Maîtriser les techniques :
• Le Massage Essentiel® : reprise et enrichissement des fondamentaux (la gestuelle spécifique, alternance de rythme, alternance des manœuvres globales/locales, fluidité, enchainement des manœuvres et la manière progressive d’aborder la profondeur.
• La Relaxinésie® : reprise et enrichissement de la technique au sol, l’intuition et la créativité dans la pratique.

• Co-construire une séance bien-être :
• La construction d’une séance personnalisée : identification de la demande et réponse aux besoins, l’écoute active, intérêts, bénéfices.
• Relation au toucher : les différentes dimensions de la relation masseur/massé, l’accueil, les enjeux…

• Envisager une pratique professionnelle :
• Découverte du métier de Praticien de massage bien-être : conditions d’une bonne pratique ; locaux, matériel, intérêts et objectifs pour une clientèle bien-être, le cadre, conditions administratives / juridiques.
• Mise en place d’un tutorat.

• Validation de la technique :
Lors d’un rendez-vous individuel dans lequel le stagiaire réalise une séance de massage bien-être devant deux évaluateurs : un praticien et un représentant de l’école. A Dijon.

A l’issue du module, le praticien reçoit une Attestation de formation « Module Passerelle ».

Pour obtenir le Certificat de Praticien de massage bien-être® :
– avoir suivi avec succès le module passerelle ;
– avoir suivi le module e-formation «Installation, comm’ & marketing» (+330€) ;
– avoir suivi avec succès la session 6 de la formation PMBE ;
– avoir réalisé un stage pratique en situation ;
– avoir réalisé un suivi de pratique ;
– avoir réalisé un travail de synthèse du tutorat, du stage en situation et du suivi de pratique ;
– avoir passé avec succès l’évaluation finale (+200€).

Tarifs 2020 nets

• Individuel : 840 €
• Formation continue : 1320 €

Calendrier de formation

DIJON
8 au 13 juin 2020 | 20PAS370
24 au 29 mai 2021 | 21PAS370

« Une formation très complète du fait d’avoir fait la passerelle en plus de la relation d’aide. Juste un énorme Merci pour toute l’équipe qui a été magnifique, à l’écoute et patiente, pour moi cela a été une découverte de moi-même incroyable ! Je suis ravie d’avoir fait toutes ces belles rencontres et d’avoir pu partager le savoir-faire et être de chacun, les émotions et la bonne humeur….Et j’espère continuer ce partage avec tous…la Drôme n’est pas si loin, je serai ravie de vous accueillir quand vous le souhaitez… Gros bisous »

« Bon encadrement et belle énergie pendant ses 6 jours, une seule envie, pratiquer. Merci »

Informations complémentaires

  • Organisme de formation en massage bien-être depuis 30 ans.
  • Un suivi personnalisé et une évaluation pédagogique continue tout au long du cursus de formation (équipe pédagogique, tuteur de pratique)
  • L’aide et la supervision du projet professionnel par le formateur référent en communication.
  • Une équipe de 20 formateurs qualifiés, formés à la pédagogie, ayant tous une grande expérience dans la pratique professionnelle du massage bien-être, choisis en fonction de leur expertise dans différents domaines d’activité.
  • De nombreux supports fournis (livres de référence de Joël Savatofski, vidéos)
  • Un réseau professionnel de praticiens de massage bien-être (association Bien-être & Compagnie) qui offre la possibilité d’appartenir à un groupement régional, d’être accompagné dans la mise en place et la gestion de son activité professionnelle.
  • Des offres de stages, de prestations, la participation à des événementiels (salons, congrès professionnels dans votre région), des partenariats dans différents domaines, villages vacances, animations sportives, institutions de soins, etc.

A la fin de chaque session de formation, les stagiaires sont invités à remplir un questionnaire d’appréciation comprenant plusieurs questions et un indice global de satisfaction. Ces indices et appréciations sont synthétisés et reportés ci-dessous.

Moyennes des indices de satisfaction 2016

  • Sessions élémentaires 1 : 9.2 / 10
  • Sessions élémentaires 2 : 9.2 / 10
  • Sessions « Au coeur des soins » :  9.3 / 10
  • Sessions de spécialisation « Soulager la douleur, accompagner en soins palliatifs » :  9.6/ 10
  • Sessions de spécialisation “Toucher d’accompagnement autour de la naissance” : 7,4 / 10
  • Sessions optionnelles “Bien-être à l’hôpital” : 9,6 / 10
  • Sessions finales : 9,1 / 10

Moyennes des indices de satisfaction 2017

  • Sessions élémentaires 1 : 9.3 / 10
  • Sessions élémentaires 2 : 9.5 / 10
  • Sessions « Au coeur des soins » :  9.3 / 10
  • Sessions de spécialisation « Soulager la douleur, accompagner en soins palliatifs » :  9.4/ 10
  • Sessions de spécialisation “Toucher d’accompagnement autour de la naissance” : 9,4 / 10
  • Sessions de spécialisation “Personnes âgées, personnes handicapées” : 8.8 / 10
  • Sessions de spécialisation “Santé mentale” : 9.25 / 10
  • Sessions optionnelles “Bien-être à l’hôpital” : 9,6 / 10
  • Sessions finales : 9 / 10

Moyennes des indices de satisfaction 2018

  • Sessions élémentaires 1 : 9.17 / 10
  • Sessions élémentaires 2 : 9.36 / 10
  • Sessions « Au coeur des soins » :  9.55 / 10
  • Sessions de spécialisation « Soulager la douleur, accompagner en soins palliatifs » :  9.64/ 10
  • Sessions de spécialisation “Toucher d’accompagnement autour de la naissance” : 9,28 / 10
  • Sessions de spécialisation “Personnes âgées, personnes handicapées” : 9.4 / 10
  • Sessions de spécialisation “Santé mentale” : 9.46 / 10
  • Sessions optionnelles “Bien-être à l’hôpital” : 9,75 / 10
  • Sessions finales : 9.17 / 10

Module Passerelle

Durée : 6 jours

Ce module a été créé pour permettre aux personnes certifiées « Praticien-référent en relation d’aide par le toucher d’accompagnement » d’acquérir les pratiques complémentaires de Relaxinésie® et Massage Essentiel®, afin d’obtenir la certification de Praticien en massage bien-être.